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강민이의 지식 발전소

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[카테고리:] 학교 보고서

3학년 보고서

지진파의 간섭·회절과 암영대 형성(2차)

2026년 03월 16일2026년 05월 03일 박강민 1 min read

개요 지구과학 Ⅱ의 수업시간에 지진파의 굴절 및 특성으로 인해 특정 각거리 이상에 지진파가 도달하지 못하는 “지진파 암영대”에 대하여 공부하였다. 수업시간때는 P파의 암영대와 S파의 암영대가 발생하는 […]

3학년 보고서

2026.02.20 (금) ‘지진파의 간섭·회절과 암영대 형성’ 보고서

2026년 02월 20일2026년 05월 03일 박강민 1 min read

지진파의 간섭·회절과 암영대 형성 개요 지진파의 종류에 따라 통과할 수 있는 매질이 다르고, 이로 인해 진앙지의 반대편에는 암영대가 형성된다. 이는 지구의 내부 구조가 일부는 다른 […]

3학년 보고서, 기하 보고서

2026년 2월 12일 [‘소파 옮기기 문제’에 대한 연구]

2026년 02월 11일2026년 02월 11일 박강민 1 min read

1966년, 오스트리아의 수학자 레오 모서가 ’폭이 1m이가 직각 커브가 있는 복도를 지날 수 있는 도형의 최대 넓이는 얼마인가?‘라는 질문으로 시작된 이 난제는 60년간 수학자들의 골머리를 […]

2학년 일본어 I 보고서

일본과 대한민국의 재난 대비 시스템 비교 [최종]

2025년 11월 23일2025년 11월 23일 박강민 1 min read

보고서를 쓰는 이유 일본은 전 세계에서 재난 대비가 잘 되어있는 국가들중 한 국가일 확률이 매우 높은데, 일상같이 일어나는 지진과, 화산의 대비도 물론, J-alert등 기타 재난재해에도 […]

2학년 영어II 보고서

리퀴글라이드의 원리와 활용 [최종]

2025년 11월 23일 박강민 1 min read

보고서를 쓰는 이유 쓰레기를 줄이는 방법은 재활용율을 높이는 것이다. 그런데 재활용을 못하는 이유는 플라스틱 쓰레기에 이물질이 많아서인 경우가 다수이다. 그래서 재활용율을 높여 쓰레기를 줄일 수 […]

2학년 일본어 I 보고서

일본과 대한민국의 재난 대비 시스템 비교 [4차]

2025년 11월 10일 박강민 1 min read

보고서를 쓰는 이유 일본은 전 세계에서 재난 대비가 잘 되어있는 국가들중 한 국가일 확률이 매우 높은데, 일상같이 일어나는 지진과, 화산의 대비도 물론, J-alert등 기타 재난재해에도 […]

2학년 영어II 보고서

리퀴글라이드의 원리와 활용 [4차]

2025년 11월 10일2025년 11월 10일 박강민 1 min read

보고서를 쓰는 이유 쓰레기를 줄이는 방법은 재활용율을 높이는 것이다. 그런데 재활용을 못하는 이유는 플라스틱 쓰레기에 이물질이 많아서인 경우가 다수이다. 그래서 재활용율을 높여 쓰레기를 줄일 수 […]

2학년 영어II 보고서

리퀴글라이드의 원리와 활용 [3차]

2025년 11월 03일 박강민 1 min read

보고서를 쓰는 이유 쓰레기를 줄이는 방법은 재활용율을 높이는 것이다. 그런데 재활용을 못하는 이유는 플라스틱 쓰레기에 이물질이 많아서인 경우가 다수이다. 그래서 재활용율을 높여 쓰레기를 줄일 수 […]

2학년 일본어 I 보고서

일본과 대한민국의 재난 대비 시스템 비교 [3차]

2025년 11월 03일2025년 11월 03일 박강민 1 min read

보고서를 쓰는 이유 일본은 전 세계에서 재난 대비가 잘 되어있는 국가들중 한 국가일 확률이 매우 높은데, 일상같이 일어나는 지진과, 화산의 대비도 물론, J-alert등 기타 재난재해에도 […]

2학년 일본어 I 보고서

일본과 대한민국의 재난 대비 시스템 비교 [2차]

2025년 10월 24일 박강민 1 min read

보고서를 쓰는 이유 일본은 전 세계에서 재난 대비가 잘 되어있는 국가들중 한 국가일 확률이 매우 높은데, 일상같이 일어나는 지진과, 화산의 대비도 물론, J-alert등 기타 재난재해에도 […]

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